viernes, 21 de marzo de 2014

Un papá a la medida (Borrador 1)


“Se busca un papá tan estupendo como mamá.
Los que no lo sean que se queden en su casa”.





FICHA BIBLIOGRÁFICA:

Título: Un papá a la medida
Escritor: Davide Calí
Ilustradora: Anna Laura Cantone
Editorial: Edelvives
Año de la primera edición: 2004
Edad: 3-4 años

FORMATO

Aspecto externo:

Su forma es rectangular, de tamaño estándar (205x235mm), adecuado para la edad de los destinatarios. Consta de 32 páginas, no es pesado y su encuadernación es cartoné, la tapa es dura y las hojas son gruesas, lo que facilita su manejabilidad. Sin embargo, (como afirma mi compañera María en su comentario), su formato de tapa dura y esquinas puntiagudas podría llegar a resultar, en cierto modo, "peligroso" en manos de los más pequeños, por lo que deberíamos encargarnos de adaptarlo redondeando sus esquinas para evitar daños. 
En la portada aparece una persona adulta, a la que no se le llega a ver la cara, cargando en su espalda a la pequeña protagonista de la historia (con la que los niños se identificarán) y a su gato.  Se trata de una ilustración colorida y grande, que ocupa casi todo el espacio, lo que físicamente podría llamar la atención de los niños.

Ilustraciones:

Se trata de un libro-álbum;  aúna en una misma página contenido textual y contenido ilustrado. Complementándose ambos,  aportando conexión, coherencia y contenido a la obra. Es un formato muy visual y práctico a la hora de transmitir ideas a los más pequeños. A la edad de 3-4 años, cuando aún no saben leer, es importante que las ilustraciones se correspondan con el texto para así facilitar su comprensión o que incluso ellos mismos sean capaces de narrar lo que va sucediendo mientras ven e interpretan las imágenes.
En este caso las imágenes son muy coloridas, llamativas, originales y llenas de detalle. Además los personajes son expresivos, representan diversas emociones como la felicidad, el asombro, el orgullo, etc.

Tipografía:

El tamaño de las letras no es excesivamente grande, los espacios e interlineados son adecuados, pero considero que el tipo de letra no es especialmente legible para niños que pueden estar empezando a identificar letras.

CONTENIDO

Tema:

La historia refleja principalmente los siguientes temas:  
Por un lado la idealización y admiración que los más pequeños sienten por los adultos, en especial, por el de referencia o por sus figuras de apego. Todo niño de esta edad se sentirá identificado con este aspecto.  Para nuestra protagonista su madre es, sin duda alguna, la mejor: la más alta, la más fuerte, la más lista, la más deportista… Y sabe hacer un montón de cosas increíbles. Por todo esto se merece lo mejor, entre otras cosas, ¡un papá que esté a su altura!
Además nos enseña a valorar lo que tenemos, nos transmite aquello que es lo más importante. No importa lo físico y material. Si el nuevo papá no es fuerte, no tiene pelo o no es deportista… ¡No pasa nada!  Lo que de verdad importa es el afecto y el cariño que muestre.
La familia monoparental, situación tan frecuente en la actualidad, y con la que muchos niños pueden sentirse identificados (ya sea en primera persona o por amigos y familiares), se ve perfectamente reflejada en la historia.
Para concluir trata como esencial el amor hacia las figuras de referencia del niño.

Estructura:

Se trata de una estructura narrativa formada por planteamiento, nudo y desenlace, que cuenta con un lenguaje repetitivo y con partes que se repiten cambiando únicamente algunas palabras. Ambos aspectos son apropiados para la edad indicada, como bien indica el siguiente enlace http://www.educacioninfantil.info/guia-cuentos-por-edades.html .

Protagonista:

La protagonista  podría corresponder al momento evolutivo de 3-4 años, ya que es cuando su mundo está constituido por su círculo familiar inmediato y su admiración y amor están centrados en el padre, madre o figura de apego. Además en esta edad tienden a exagerar e idealizar todo. Refleja perfectamente cómo un niño de dicha edad ve a su madre. Por lo que los receptores podrían sentirse fácilmente identificados.

Otros Personajes:

Los dos personajes que acompañan a la protagonista son fácilmente reconocibles para los lectores. Por un lado la madre, figura de referencia principal, aquella que es capaz de todo y a la que su hija quiere y admira. Por otro lado el nuevo padre, que aunque no cumple todos aquellos requisitos que a la niña le gustaría, sí cumple con aquellos más importantes. El lector podrá ver representado en este último a su padre biológico o a la pareja de su madre.


Valores y contravalores:

Los valores más destacables de la historia son el amor, el cariño y el afecto de los niños hacia sus figuras de apego. Cómo la niña admira a su mamá y cómo acaba queriendo a su nuevo papá. Estos aspectos son tan cercanos como reconocibles para los niños de la edad indicada, ya que todo su mundo y cariño aún gira en torno a papá y mamá. Además nos enseña, principalmente, a valorar lo que tenemos.
No destacaría ningún contravalor. 




Lenguaje y uso de la lengua:

El lenguaje es adecuado para los niños, ya que el vocabulario no es complejo, sino reconocible para ellos y las estructuras de las oraciones son claras, muy expresivas y en ocasiones repetitivas.

“Mi mamá es grande, muy grande, mucho más grande que las otras mamás. Cuando viene a buscarme al colegio, las otras mamás se apartan para dejarla pasar.”
“Mi mamá es inteligente, súper inteligente, mucho más inteligente que las otras mamás. Siempre sabe quién es el malo mucho antes de que acabe la película. ¡Y sabe hacer cuentas de memoria!”

CONCLUSIÓN:

Considero que “Un papá a la medida” es un “libro a la medida” en la actualidad, ya que cada vez son más los las familias monoparentales o reconstituidas con las que nos encontramos. Contaría con él, sin duda, en mi biblioteca de aula ya que se trata de una historia adecuada para aquellos niños que no tienen un papá y para los que lo tienen y no lo valoran. Además tras su lectura podrían plantearse preguntas a los niños como ¿qué es lo que más te gusta de mamá o de papá?, ¿qué es lo que mejor se les da?, ¿cómo te demuestran que te quieren?, ¿y tú cómo se lo demuestras?, etc.

Webgrafía


jueves, 20 de marzo de 2014

¡Bienvenidos/as a mi Blog!


"Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado".

Teresa de Calcuta